Поиск
Школа №9 города Владивостока

Школа №9 города Владивостока

Подписчики: 924 подписчиков
ID: 901150

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

school9vl

Описание

Выпускники и учащиеся школы № 9. Милости просим!

Шакиржанова Луара Галимзяновна. Родилась 9 июня 1950 г. в селе Кулле-Кими Атнинского района ТАССР. В 1970 г. окончила Казанское театральное училище и была принята в Татгосфилармонию актрисой разговорного жанра.
Осенью того же 1970 г. поступила, а в 1973 г. закончила актерский факультет Ленинградского театрального института (ЛГИТМИК). С июня 1973 г. — артистка Республиканского передвижного театра. С 1979 по 1984 г. — инспектор отдела искусств Министерства культуры ТАССР. С 11 ноября 1984 г. — заведующая музеем театра им. Г. Камала, артистка разговорного жанра.
Заслуженный деятель искусств РТ (1996).
Народная артистка РТ (2010).
Свою творческую биографию Луара Шакирзянова начала после окончания Казанского театрального училища в качестве артистки разговорного жанра в Татарской государственной филармонии им. Г. Тукая, в эстрадной группе знаменитой певицы Зифы Басыровой.
В 1973 году после окончания актерского факультета Ленинградского института театра, музыки и кинематографии была принята в труппу Татарского государственного республиканского передвижного театра, где проявила себя как одаренная драматическая актриса. Требовательное отношение, любовь к своей профессии, выразительные внешние данные, отличная дикция, сценическая культура дали возможность руководству театра смело вводить молодую актрису в репертуар на роли юных героинь.
Ею созданы такие разноплановые образы, как Лейля и Зайнаб — «После свадьбы» Р. Батуллы, Тамара — «Ситуация» В. Розова, Амина — «Финики даром не дают» С. Джамала, Мунзия — «Сердце матери» Г. Балакаева, Сания — «Командировка», Роза — «К нам прилетели соловьи», Ларина — «Вслед за дикими гусями» И. Юзеева, Танзиля — «Зарок» Т. Миннуллина, Назира — «Ошибаешься, Назира» X. Вахита, Лена — «Жениться что ли?» Ю. Сафиуллина, Анна Тихоновна — «Не было ни гроша — да вдруг алтын» А. Островского и др.
Благодаря умению проникать в психологию создаваемых образов и раскрывать многогранность человеческих характеров, сценические героини актрисы привлекали внимание зрителя своей жизненной правдивостью. Сложности беспрестанной кочевой жизни передвижного театра вынудили Луару Шакирҗанову поменять место работы. С 1979 по 1984 год она работала в отделе искусств Министерства культуры Республики Татарстан. Затем она работает заведующей музеем театра им. Г. Камала, артисткой разговорного жанра. Способность творчески относиться к любой выполняемой работе, дисциплинированность и многогранная деятельность помогли завоевать уважение коллектива. Она, как руководитель музейного дела, знает историю татарского театра, она водит экскурсии по театру, является автором буклетов, статей о театре, оформителем и организатором многочисленных выставок, отражающих жизнь и творчество выдающихся деятелей татарского театрального искусства.
Является ведущей, автором сценариев многих юбилейных вечеров как в театре им. Г. Камала, так и на уровне всей республики. Театральная общественность высоко оценила ее авторские вечера, посвященные жизни и творчеству Г. Камала, С. Сайдашева, К. Тинчурина, М. Салимжанова, Ш. Биктимерова и других выдающихся деятелей литературы и искусства.
По приглашению Исламского общества Финляндии несколько раз выезжала в город Хельсинки для оказания методической и практической помощи любительской театральной труппе, для постановки спектаклей по пьесам татарской классической и современной драматургии. Она поставила спектакли «Асылъяр» и «Галиябану» М. Файзи. Позже они были показаны и в Казани на сцене театра им. Г. Камала. Комедия Р. Батуллы «После свадьбы», поставленная ею с татарской молодежью, проживающей в столице Финляндии, была сыграна в городе Нью-Йорке перед представителями татарской диаспоры США.

Шакиржанова Луара Галимзяновна

Open AVGN (Angry Video Game Nerd) Fans Group. ....
Официальная группа поклонников Angry Video Game Nerd закрытая, вступающие утверждаются администрацией. Вы не можете просматривать видео, обсуждения, и фото группы.
....
Блядь, да вы охуели??!!
Админы, вы кто такие, а? Чтобы какие-то пидорасы решали - вступать мне в группу для фанатов AVGN или нет? Идите нахуй. Я создаю свою группу, с блекджеком и шлюхами. Для тех, кто не хочет состоять в группе с анальной модерацией и пидорским фейсконтролем на входе.
Вступить в мою группу можно свободно, смотреть видео и писать свои комментарии - тоже.
Офф группа AVGN - идет нахуй.
P.S.
Ах да, я создаю эту группу еще и потому что в оффе наверняка висят русские переводы AVGN. А русские переводы это пиздец нахуй. Вы, сейчас, конечно, скажете, что надо уважать чужой труд, и т.д. Но блять, что у переводчиков с дикцией??!! Это блевотное говно, которое они называют переводами, больше похоже на гроулинг, в котором в качестве рта используется анус. И отношение к их переводам у меня такое же. Короче, авторы русской озвучки, убейте себя пожалуйста.
Все остальные, Welcome!
Руслан.

Open AVGN (Angry Video Game Nerd) Fans Group

tErMO Alliance (eJay, KoVaL, ALToRN). 'Группа TeRMo'
Когда?
- 2004
Где?
- Ульяновская область, г. Димитровград
Кто?
-Лысов Сергей, лидер, (ALToRN)
-Ишмуратов Альберт (eJay)
-Ковалёв Алексей (Koval)
Какой опыт?
-выступления на всех крупных городских мероприятиях за последние 3 года
-выступление на 1ом городском фестивале 'Street Beat'
-выступление на областном фестивале молодёжной культуры 'Штурм 2007'
-выступление на дне молодёжи в г. Ульяновск
+куча незначительных выступлений в клубах, кафе, на дискотеках и т.д.
Чем отличается от многих других:
-Хорошая дикция
-Отсутствие ненормативной лексики в текстах песен
-Самостоятельность (участники пишут музыку и слова сами, получается неплохо)
-Темы, затронутые в текстах, актуальны среди молодёжи.

tErMO Alliance (eJay, KoVaL, ALToRN)

Курсы актерского мастерства в арт-школеОткрытие. Расписание:
Программа курса арт школы «Открытие» составлена на основе известных театральных методик обучения в и адаптирована для широкого круга. Главная цель раскрыть творческие способности, которые, как мы уверены, есть у каждого человека.
В ходе обучения используются различные
упражнения на развитие фантазии, концентрацию внимания, чувство гармонии, совершенствование дикции.
Курсы актерского мастерства помогут Вам раскрепоститься, снять зажимы, легко и не принужденно чувствовать себя на сцене и в жизни, научат импровизировать и самовыражаться в общении.
Курсы актерского мастерства преподает актриса Музыкально драматического театра Елена Поляруш-Стрембицкая

Курсы актерского мастерства в арт-школе"Открытие

ЧИТАЙ-КА ПОНИМАЙ-КА 8921-131-66-50. ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Для занятий в группах разработана программа, в которой мы ставим три основные цели.
❗1. Диагностика, коррекция и развитие психических функций, обеспечивающих формирование навыка чтения.
❗2. Формирование навыка чтения.
❗3. Формирование эмоционально-положительного отношения к процессу чтения, интереса к чтению.
Для достижения этих целей в программу включены следующие блоки:
✅1. Формирование функционального базиса навыка чтения.
✅2. Коррекция несовершенного навыка чтения.
Чтение — это основа становления личности ребенка и фундамент его дальнейшего образования. Чтение объединяет все дисциплины. И чем быстрее ребенок воспринимает текст — а это может быть как художественное произведение, так и задача по математике — тем больше он успевает освоить. Если на начальном этапе обучения с чтением возникают проблемы, скорее всего, они останутся с ребенком в дальнейшем. Причины, по которым ребенку необходимо скорочтение:
1. Быстрое чтение развивает мышление ребенка во всех его видах и формах.
2. Скорочтение улучшает внимание, память, воображение. Хорошая скорость чтения способствует лучшему восприятию материала и его глубокому запоминанию.
3.Успеваемость в школе напрямую зависит от скорости чтения ребенка. Плохо читающий ребенок —прямой кандидат в троечники, который будет постоянно отставать от класса в освоении учебного материала.
4. Скорочтение улучшает дикцию и артикуляцию.
5. Плохая техника чтения способна вызвать множество психологических проблем и комплексов у ребенка: медленная скорость чтения часто становится одним из поводов для насмешек сверстников.
6. Скорочтение улучшает концентрацию внимания и усидчивость, помогает меньше отвлекаться на уроках.

ЧИТАЙ-КА ПОНИМАЙ-КА 8921-131-66-50