Поиск
RDB24

RDB24

Подписчики: 44 подписчиков
ID: 29820680

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

rdb24

Описание

IT Решения для бизнеса. DevOps и SRE. Проектируем. Внедряем. Управляем.

====Stars====. «Stars» — это Канадская инди-поп группа, которая была номинирована на получение премии Juno. Она была сформирована в Торонто вокалистом Торкуилом Кэмпбеллом (Torquil Campbell) и пианистом Крисом Селигменом (Chris Seligman). Затем перебазировалась в Нью-Йорк, а после в Монреаль.
Прорывом команды был сингл «Ageless Beauty» с их альбома 2004-го года «Set Yourself on Fire». Миллан (Millan), Крэнли (Cranley) и Кэмпбелл (Campbell) являются членами инди-группы «Broken Social Scene». Обе команды издаются на одном лейбле «Arts & Crafts». Кэмпбелл также актер, его можно было увидеть в сериалах «Секс в большом городе», а также «Закон и порядок». Миллан выпустила сольный альбом в 2006-м. Некоторые из песен Stars, такие как «The Vanishing», «Your Ex-Lover Is Dead» и «The Big Fight», можно услышать в сериале канала Fox «The O.C. » и сериале канала CTV «Degrassi: The Next Generation». Их сингл «Ageless Beauty» также учавствовал в тизере сериала канала VH1 «So NoTORIous»
На официальном сайте группы можно прочитать, что имя Stars было выбрано без оглядки на недолго проживший одноименный проект Сида Барретта (Syd Barrett), одного из основателей Pink Floyd. В творчестве Stars можно услышать влияние множества музыкантов. Среди прочих: Paddy McAloon, New Order, The Smiths, Brian Wilson, Momus и Broken Social Scene. Имели место перепевки «This Charming Man» группы The Smiths’, альбом Nightsongs, 2001 г. Также «Fairytale of New York» группы The Pogues’ в 2005-м. В ранний период карьеры (первый LP) многие приглашенные инди-звезды учавстовали в записях треков Stars.
10 Июля 2007-го года группа удивила своих фанатов выпуском своего нового студийного альбома In Our Bedroom After the War через iTunes. Это произошло за 2 месяца до ожидаемой даты релиза. Целью было снизить убытки от нелегального распространения альбома в сети. Факт досрочного онлайн-релиза повлиял на стирающуюся грань между критиками и слушателями. Группа верила, что инди-фэны должны суметь в какой-то мере заменить критиков, cлушая и делясь впечатлениями (по средствам автоматических сетевых рекомендательных систем, таких как last.fm или imhonet — прим. переводчика). Вскоре, однако, Stars осознали, что прибыль может быть очень далека от ожидаемой. После того, как Pitchfork Media (сайт, посвященный критике в основном независимой музыки, особенно инди-рока — прим. переводчика) дал оценку альбому 7.4 из 10, Торкуилл Кэмпбелл (Torquil Campbell) отреагировал речью, в которой не только атаковал сайт и оценщика, но и оплакивал смерть искусства и критики, что немедленно повлекло за собой бурную и противоречивую реакцию сообщества.
Группа учавствовала в благотворительном проекте Yellow Bird Project. На сайте этого проекта можно найти футболку с дизайном от Stars, деньги от продажи которой будут потрачены на помощь женскому приюту в Квебеке, Монреаль.
Группа номинировалась на получение премии Juno в категории
«Лучший альтернативный альбом года» дважды: в 2004-м году за альбом «Heart» и в 2005-м году за альбом «Set Yourself on Fire».
В этом году у группы вышел новый альбом Five Ghosts.
состав:
Torquil Campbell
Amy Millan
Evan Cranley
Chris Seligman
Pat McGee

Актерское мастерство для взрослых и детей.. 8(903)8100-114 - Анастасия.
Театральное искусство помогает осознать общечеловеческие ценности, формирует позитивное отношение к миру, к личности. Этот предмет готовит детей к будущей жизни, успешной работе в коллективе, когда потребуется сотрудничать с коллегами, искать оптимальные решения проблем вместе с руководителями; риторика выполняет важный социальный заказ.
Таким образом - это урок жизни, а не только час в расписании.
Цели
1. Привить ребенку необходимые актерские навыки.
2. Умение чувствовать и проживать заданный образ.
3. Способность согласовывать технику актерской игры с психологией проживания.
Задачи программы
1. Художественно-эстетическое развитие учащегося.
2. Привить ребенку любовь к прекрасному миру театра.
3. Раскрыть творческие возможности.
4. Проявить талант через самовыражение.
5. Стать яркой, незаурядной личностью.
Отличительные особенности программы
Социальное взаимодействие учащихся между собой и с педагогом осуществляется в практической части.
Возраст детей
Программа рассчитана на применение от 3-х лет.
Формы и режим занятий
1-2 часа в неделю. Динамичные, активные занятия:
– актерским мастерством;
– сценическим искусством;
– постановкой речи ;
– пластикой и танцем.

Актерское мастерство для взрослых и детей.

Трансформационная игра Тамболия. * Что такое трансформационная игра?
Трансформационная игра – это самый простой способ получить доступ к своему подсознанию, которое знает ответы на ВСЕ ваши вопросы. Вы можете ходить долгое время к психологам, коучам, бизнес-тренерам или даже гадалкам, чтобы получить дельный совет относительно вашего дела. А можете один раз сыграть в игру и увидеть, что вы сами все знаете. Но в этом случае вы получите самый правильный ответ, подходящий именно ВАМ, а не советчику.
* Чем «Тамболия» отличается от других игр?
Если большинство трансформационных игр создается психологами, то «Тамболия» имеет очень необычное происхождение. Ее создал американец с русскими корнями, Джеймс Тейлор Маршалл. Он занимался квантовой физикой и озадачился вопросом, как в нашу голову приходят решения. Какие электроны, протоны или что-то еще рождают озарение? Он изучал труды разных учёных на эту тему, включая Эйнштейна, но его это не удовлетворило. Тогда он отправился в Тибет.
40 лет ушло у ученого, чтобы познать всю тысячелетнюю мудрость и философию буддизма, после чего он вернулся в США помогать людям осознать, как их собственные поступки рождают их собственные проблемы. Люди не понимали и Джеймс нарисовал схематично ВСЮ мудрость, всю суть буддийской философии в одной карте. И назвал ее великой «Тамболией» - страной, где находятся все забытые нашей душой решения.
Так «Тамболия» превратилась в игру, в которой нет выигравших или проигравших. Тут есть только Ваш собственный путь от вопроса к ответу.
* Какие вопросы можно задавать на игре?
Задавать можно любой вопрос, который вас волнует. Это универсальная игра. Тут есть ответы на ВСЕ вопросы. Вы удивитесь, но Вы сами найдете ответ на Ваш вопрос).
Примеры вопросов:
- как мне выйти замуж?
- как расширить бизнес?
- как мне лучше зарабатывать?
- что делать, чтобы улучшить отношения?
- где мне искать работу?
- стоит ли переезжать?
* Что происходит после игры?
После того, как вы получите ответ, а озарения могут приходить и через 2-12 месяцев после игры, обычно события, связанные с вашим вопросом начинают развиваться очень быстро. И если раньше вы долгое время топтались на месте в поисках выхода из ситуации, то после игры обычно ситуация разрешается сама собой.
* Как проходит игра?
Количество участников 1-8 человек. Мы собираемся за чашечкой кофе, задаем вопросы и начинаем игру. Вы бросаете кубик и попадаете на поле. Это поле служит вам подсказкой в решении вашего вопроса. Вы трактуете его, осознаете о чем идет речь и двигаетесь дальше. Так мы играем до тех пор, пока вы не получите свой ответ. После чего можно либо зайти в игру с новым вопросом, либо выйти из нее и отдохнуть.
* Какова длительность игры?
Обычно 4-5 часов, но многое зависит от участников.
Телефон для записи: 8-922-886-22-40

Трансформационная игра "Тамболия"

ФАЙДА, АРАБСКИЙ ДЕТЯМ. Проект «Фаида» - это онлайн уроки для детей от 1.5 до 10 лет направленные на обучение детей через игру, мягко погружая их в языковую среду.
Наша задача завлечь ребенка в обучение, а не оттолкнуть! Сделать так, чтобы ребенок тянулся к знаниям, а не убегал от них!
Курсы включают в себя несколько методик обучения: через призму знаний логопедии, детской психологии и нейропсихологии, а главное – эмоциональное взаимодействие с ребенком через игру.
Проект «Фаида» - это арабский без зубрежки и грамматики. Наши курсы основываются на разных способах восприятия информации: устная речь, мультики, карточки, чтение книг, крупная и мелкая моторика, массаж, уроки по творчеству, зарядка. Мы внедряем язык в повседневную жизнь ребенка чтобы он воспринимал его как родной.
Мы хотим нести пользу мусульманской умме, обучая детей языку Корана, и прививая любовь к знаниям.
Ребенок – это чистый лист. Мы же помогаем заложить крепкий фундамент для освоения нового языка наравне с родным. С нами это легко и весело!

ФАЙДА, АРАБСКИЙ ДЕТЯМ

Анимешники Шостки. Эта группа для жителей Шостки,которых поразила неизлечимая болезнь АНИМЕЕЕ!
Стадии развития болезни аниме
Стадия 1
Больной знакомится с aнимэ. Деструктивное влияние психокода пока еще мало, и больной сохраняет способность к самостоятельным размышлениям. Тем не менее, анемэ уже начало свое пагубное воздействие на его мозг. Пациент становится беспричинно счастлив, невнимателен, зачастую витает в своих мыслях. Может пытаться рассказывать окружающим об «одном прикольном мультике», пересказывать куски сюжета. Осторожно! Деструктивное воздействие aнимэ слабеет, но не исчезает до конца при устном пересказе. Избегайте разговаривать с больным об aнимэ, переводите разговор на любые достаточно серьезные вещи, способные заинтересовать здорового человека: на баб/мужиков, пиво,молодежную музыку, актуальные голливудские фильмы. Активно используйте еще не до конца уничтоженные социальные инстинкты больного, высмеивайте его: «Ты че, братан, мультики смотришь?!»
Стадия 2
Больной привыкает к aнимэ. Предубеждения и соц. инстинкты уничтожены, способность к самостоятельной мысли практически подавлена. Больной отвлечен, рассеян, витает в облаках. Простые человеческие удовльствия теряют для жертвы свою значимость. Пациент безынициативен, пассивен, ни к чему не стремится, легко теряет бдительность, наивен. В речи появляются словечки-паразиты «нэ», «со ка», «гоменнасай», «аригато», «охайо!!», «мощи-мощи», «Итадакимас» или «и-тэ-тэ-тэ-тэ», «каваий, ня?». Любимые фразы: «Неохота», «А нафиг оно мне надо», «Лучше я дома aнимэ посмотрю», «какая разница, всё равно МЫ ФСЕ УМРЁМ!!!»
На этой стадии лечение уже крайне затруднено, поскольку больной не в состоянии более нормально реагировать на внешние раздражители. Рекомендуется переходить к принудительному лечению с безусловным отрывом пациента от наркотика. Коллекцию aнимэ, обычно собираемую больным в этот период, следует уничтожить, по возможности, вместе со зданием, где она хранится: не стоит лишний раз рисковать, приближаясь к источнику заразы лично.
Стадия 3
Больной живет aнимэ. Человеческий разум полностью подавлен паразитом. Жертва слабеет на глазах, становится неопрятной, отвлеченной, пофигистичной. В этот период больной может прекратить посещение школы/института/работы, или сделать его нерегулярным. Зачастую больные предпочитают заниматься просмотром aнимэ по ночам (вероятно, действует какой-то не до конца уничтоженный комплекс стыда), поэтому больного на третей стадии легко отличить по красным кругам под глазами. Интересы больного ограничены лишь aнимэ и его просмотром, все остальные предложения даже не рассматриваются, отметаясь еще на уровне подсознания.
Стадия 4
Больной становится «отаку». В нем больше нет личности, эмоций, интересов — его тело служит лишь вторичной деталью для ежедневного просмотра aнимэ. Больной прекращает отаковать окружающих, считая их недостойными того, чтобы посвящать их в таинство онемэ. Отака возрождается на новом уровне, когда больной начинает рисовать манго или aнимэ, сочинять рассказы или романы, писать сценарии для aнимэ-сериалов, создавать музыку, организовывать aнимэ-пати. В узком кругу больной практически безвреден, поскольку общается на русифицированном японском, так что понять его не могут ни японцы, ни русские.
Лечению не поддается.
Стадия 5
Смерть. Либо излечение через повешенье.

Анимешники Шостки